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良好习惯的养成——家校同育 亲子共读 ★★★ 【字体:
良好习惯的养成——家校同育 亲子共读
作者:一年级6班…文章来源:本站原创    点击数:127    更新时间:2019/1/8

不知不觉,儿子在新利棋牌官网的一年级之旅已将过半。蓦然回首,儿子在悄然发生着变化,从入学之初的种种不适应到现在热爱读书,喜爱校园生活,我们看在眼里,喜在心头。

回想我的童年,父母脚踩黄土背朝天,没日没夜地下地劳苦,农忙时回家能吃口饭就是天大的恩惠了,父母指导孩子写作业这种事情,那是根本不可能出现的!短短几十年,经济在发展,教育在进步,教育的理念也正在发生着转变,学校已不是教育的唯一场所,家庭教育已经和学校教育密不可分,同等重要!

前段时间参加学校的家校共育会,听了校长、老师的建议和意见,我深受启发。家校同育,就是让孩子在父母、老师的共同培育下不断进步,不断蜕变。学校、家庭双管齐下,携手同行,只为孩子营造更好的成长环境。

记得孩子刚上学时,还没有从学前班的状态转换过来,上课时很难集中精力,老师提醒、教育,可孩子却不加理会。为此,我们还在学校接受老师的单独"邀约",回家也没少给儿子"开小灶"。那段时间,我们都特别害怕去学校接孩子,就怕老师说"李昕宇家长请留一下。"那时孩子也常常抱怨:"我已经很努力了呀!"是呀,表面上看孩子是努力了,可是在学校为什么总犯错呢?这只能说明,我们对孩子的教育还存在漏洞。于是,我和孩子的妈妈商定从自身做起,给孩子树立榜样,严格按照学校的要求去做,与学校教育同步进行。这个时候,孩子的语文老师来老师提出,希望孩子每天在家阅读20分,并请家长给孩子录视频发到班级微信群中,以此来提高孩子的阅读兴趣。刚开始阅读打卡的时候,儿子只能坚持两分钟,而我也很少陪孩子一起读。结果,每次儿子没读几段,就开始左顾右盼,手里总是喜欢抓个东西,注意力很难集中,遇到生字也不读拼音,经常就直接跳过去或者读错。看到这种状况,气的孩子妈妈说:"优秀的孩子都是别人家的。"一次,儿子对我说:"爸爸,我们每人读一段吧。"我呢,理直气壮地回绝了他,还顺便"批评"他:"是你读书,不是我读书,你读的这些我二十年前就读过了。"孩子满脸委屈嘟嘟囔囔地说:"老师让分角色朗读。"看着满脸落寞的孩子,我恍然大悟:亲子共读,需要的就是父母的参与,只有和孩子一起读,一起欢乐,一起悲伤,才能达到亲子阅读的真正目的。有时候,身教往往大于言传。接下来的时光,我就试着和孩子一起读,从每人读一段到每人读一页,渐渐地,孩子坚持阅读的时间越来越长,自觉性也逐渐养成了。现在,孩子的阅读积极性很高,阅读兴趣非常浓厚。

最有趣的是孩子在课文中认识反义词,回家天天要和我们猜反义词,开始,我猜几个就嫌孩子烦了,直到听完来老师的反馈,才知道孩子的目的和来老师的用心良苦。我和孩他妈第一时间沟通,经常主动和儿子猜反义词,孩子的词汇量在不断地增大。现在我和孩子还喜欢玩"同字不同音,同音不同字"的游戏。

孩子的学习离不开陪伴,也离不开鼓励,尤其是老师的鼓励和赞扬,更是孩子前进的动力。一天,我下班回家,儿子拿着一颗小小的山楂果说:"爸爸,给你,这是老师给我奖励的,因为我表现好,老师给我奖励了三颗,我一颗,妈妈一颗,你一颗。"当孩子把那颗小山楂果放到我嘴里的那一刻,我真的好感动,好开心。好多次儿子放学后看到我们,挥着手就冲过来了,拉着我和他妈妈的手就开始往前跑了,这时我们往往是会心一笑,儿子肯定收到老师表扬了。果不其然:"阅读受到老师表扬了。""回答老师提的问题受到老师赞许了。""老师又叫我回答了什么什么问题啦!"等等。每一次儿子得到一张小小的表扬信,一个小小的奖品,都紧紧捏在手上第一时间给我们看,回家后还要认认真真贴到墙上,还不忘再给我们"炫耀"一番。那一刻孩子的微笑真的让我们动容。这时,我觉得每天接孩子是我和孩子妈妈的快乐时光。

孩子的成长只有一次,与他们一起成长是责任,更是幸福!现在的儿子有时像小大人一样,偶尔我下班迟回家,影响他和妈妈的休息,他还认真地批评我。看!孩子进步的多快啊!

家校同育,亲子共读。每一个好习惯的养成都需要我们与孩子一起同行。孩子的成长需要我们的陪伴,我们的共同参与。让我们都行动起来,放下手机,捧起那一本本儿童读物,和孩子一起大声地读,走进孩子心中的世界,和孩子一起成长。

三尺讲台,传道受业,尽显师之大爱。百年培新,教书育人,是为书香校园。

文章录入:pxhy    责任编辑:huangyan
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