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阅读需要陪伴 ★★★ 【字体:
阅读需要陪伴
作者:二年级4班…文章来源:本站原创    点击数:130    更新时间:2018/12/19

每次回家,孩子都会缠着我,让我陪他玩耍,给我展示他做的手工,听他唱学的新歌,听他背诵老师新教的诗歌,即使再累,这会儿我都尽量抽出一点时间来陪他,享受我们的共处时光。

这天中午回家,吃完饭,让孩子去读书,正好在读《课本学不到的数学》。没想到他拖拖拉拉,一会儿干这个,一会儿动那个,迟迟不愿去读。我很奇怪,以前他不是挺喜欢读书的吗?经常自己读一些故事书,还能讲给我听,或者对书中的内容提出疑问,让我帮他解答。询问了下原因,原来这本书里全是汉字,没有拼音,他有很多字不认识,所以阅读的积极性不高。

于是,我假装问他:"今天要读的是什么书啊?"他回答:"是《课本学不到的数学》。"我装作很好奇的样子问他:"还有课本学不到的数学啊?妈妈小时候都没有读过呢,能不能拿来教教我啊?你做妈妈的小老师好不好?"原以为他会立马答应,因为以前他学拼音时,我经常让他当我的小老师,教我学拼音,他总是很乐意。没想到这次他露出了为难的神色,迟疑着,并没有马上回答,看来这本书对他来说真的不太容易读。

回想我刚上小学时,也不喜欢读那些全是文字的书籍,因为有很多不认识的字,父母又都要忙自己的事情,并不会来慢慢指导我。那会儿父母并没有意识到我的阅读需要他们的陪伴,只认为爱不爱读书是我自己的兴趣使然。然而现在不同了,我们知道要培养孩子的阅读兴趣,我们会花时间来辅导孩子读书学习。于是,我拿出杀手锏,向他撒娇卖萌:"好儿子,妈妈真的很想看那本书,你能不能陪我一起看看嘛?"他终于点点头,说声"好吧!"

我赶紧很兴奋的和他一起走进他的小书房,那本书正静静地躺在书桌上,仿佛在邀请我们的阅读。我和儿子坐在一起,我抱着他,让他给我读,他却没有出声。于是我又说:"妈妈先读一部分,你听听看我读的对不对,怎么样?"我找了一篇他读过的内容,努力声情并茂的朗读起来。读完之后,我做出恍然大悟的样子,"哦!原来是这样啊!我以前都不知道呢,这本书还真有意思。"然后试着和他讨论一个问题,接着再读另一篇。

他听着我读,终于按捺不住了,自己开始读起来。我跟着他读了一小段,停下来听他读,"不错嘛,我们宝贝读的很好啊!"他把之前读过的读完,又开始读新的内容。遇到不认识的字,他停下来问我,我指着那个字告诉他读音,并教他把不认识的字标上拼音,等这个字第二次出现时,我让他回想刚才是什么读音,慢慢的,他能认识很多新的生字了,至少不再排斥读这本书。

孩子的学习能力,来源于早期的阅读。小学时期阅读是开发孩子天赋的保证。如果我没有及时发现孩子对于这本书的抵触,没有找到原因就武断地批评他,没有陪着他一起读这本书,或许他会就此对阅读产生抵触,觉得读这样的书让他很痛苦,让他不快乐,不利于培养他的阅读兴趣,这样就得不偿失了。

看来,孩子的阅读确实需要我们的陪伴,请你放下手中的工作或家务,多抽出一点时间来陪孩子读读书吧!

文章录入:pxhy    责任编辑:huangyan
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